在当下新媒体飞速发展之际，怎样把新闻教学同实践紧密关联起来，这成为了学界以及业界一同面临的一项挑战。

媒体变革与教学滞后

当互联网步入第三个十年之际，媒体形态呈现出日新月异的态势，这般变革速度致使传统新闻教育应接不暇，课程更新往往滞后于行业发展进程，具体体现为教材内容陈旧过时，实验设备老旧不堪，使得学生难以触及前沿的行业实践 。

新闻传播院校在教学设备以及软件方面的投入往往需要经历漫长的采购过程，还有相当长的更新周期。新的内容形态以及技术工具在业界已经得到广泛普及，然而高校实验室或许才刚刚开始引入上一代的产品。这种存在的“时间差”会对教学效果产生直接影响，同时也会影响学生的竞争力。

业界实践融入课堂

在致力于缩小巨大差异的目标下，部分新闻学院着手开展行动，把课堂的范围拓展至媒体机构深层次内部；举例来说，引导学生前往像新华社诸如此类的媒体实施实地教学，使得他们亲身经历新闻产品从起始创作至最终完成的整个运作过程；这样一种教学途径能够让学生很直观地领会行业内部的工作运行原理以及实际需求。

一种比仅仅进行参观更具深度的合作形式，系邀请经验丰富的从业者前来参与授课，或者担当实践导师，真实的相关项目案例呀，工作标准以及行业动态会被他们带入课堂之中，以便让理论教学不会再脱离实打实的实际环境呀，如此一来学生能够更加快速地去适应未来的工作环境 。

跨学科合作与技术驱动

进行新媒体作品创作，常常是技术、艺术以及新闻相互融合的过程。那些仅仅拥有单一新闻背景的学生，在技术实现这方面，通常会处于弱势地位。所以，跨院系合作便显得极为关键，就像联合计算机专业、设计专业等不同专业的学生，一同去完成项目一样 。

驱动着技术成为新媒体内容生产具备的至关重要的特征，高校需要积极主动地跟技术平台以及机构构建起联系，去知晓当下最新的工具还有传播所能遵循的逻辑，唯有跟技术前沿维持同步，教学内容才不至于当成是只停留在理论上的空谈，学生才能够掌握切实可以运用的技能。

平台共建与作品众筹

由新华社跟人大新闻学院一同发起的新媒体作品众筹平台，确实是一种有益的试验。其目的在于聚集学界创造性思维与业界各类资源，借助具体项目使得学生的作品得到社会的检验。这给学生作品提供了珍贵的出路 。

有着这样核心价值的此类平台，其核心价值在于“众筹”，它不但会有筹集创意以及作品的行为，而且更有着意在筹集跨领域的人才与智慧的目的，当学界的研究洞察，和业界的实践经验，以及平台的技术支撑，这三者形成了合力的时候，便存在着有有可能催生出更具创新性与影响力的新闻产品的情况 。

实验教学与未来探索

有着许多高校都设立了新闻传播实验中心，这些中心专注致力于针对媒体生产流程展开模拟以及探索。倘若举例来说，像中国人民大学新闻学院所拥有的实验中心，凭依开设跨媒体传播实验课，从而给师生送上了具备革新性质的“实验场”。在这个特定的地方，理论能够得到验证，新诞生想法能够实现得到孵化培育。

这些实验教学，不但重现当下流程，还着重于未来媒体的可能性，借由激励师生开展前瞻性探索，学院能够培育出不但适应现今、更能塑造未来的新闻人才，多年以来，这般实验课已催生出许多优秀团队以及作品。

学界引领与业界反哺

高等教育不该仅仅是被动地去适应业界，而更应该发挥出引领的作用，新闻传播学者要深入地去研究新媒体规律，从而形成具有前瞻性的理论框架，进而为行业实践供给思想资源，这种引领体现于对内容本质以及传播伦理的坚守之上 。

与此同时，业界的最新动态以及真实需求也应当持续不断地反哺着教学，高校跟业界平台的常态化沟通，能够让教学改革方向变得更加精准，两者之间的良性互动，最终将会推动整个传媒生态朝着健康的方向发展，进而产出更多符合新闻规律并且具备新媒体基因的优秀作品。

对于高校跟业界携手合作去培育新闻人才，你觉得其中最具关键性质的那一步究竟应当是什么呢？欢迎于评论区域去分享出你的看法哪，如果感觉这篇文章存有启发之处，那就请作出点赞给予支持哟。